在乡野的阡陌里丈量民情，在基层的课堂上传播知识，或是用专业智慧为社区点亮微光……这个暑假，南京高校的大学生们走出校园“象牙塔”，用脚步丈量青春，在社会实践的广阔天地里书写成长篇章。

暑期支教：为乡村孩子插上“科技的翅膀”

“飞机为什么能飞？”南京航空航天大学“皖风陵韵”暑期支教团的常懿韬在第一节课提出这个问题时，面对的却是孩子们的沉默。但支教团成员们没有气馁，他们用动画演示伯努利原理，借图片认识机型，带孩子们模拟塔台指挥。到了第三天，当同样的问题被提出时，终于有孩子举手回答：“是因为机翼上下压力不一样！”渐渐地，孩子们不仅知道了“歼-20”的特点，还能头头是道地讨论“客机和战机的区别”。

这支由近20位南航青年组成的支教团，暑假伊始便来到泾县。除了航空航天知识，他们在“趣味英语”课堂上通过游戏、情景对话等形式，鼓励孩子们“张开口，勇敢说”，在轻松氛围中提升英语学习兴趣。

南京多所高校的暑期支教团也像南航学子一样，利用假期奔赴全国各地。他们带着知识走进乡村，在带领孩子们沉浸式学习的过程中，以知识为笔，助力乡村振兴的画卷徐徐展开。

遇上“非遗”：让古老艺术换新颜

当年轻大学生在暑期与非遗相遇，会碰撞出怎样的火花？南京工业大学的“00后”们给出了答案——他们“玩转”刀锋鎏金，让金属版画“活”起来。

近日，南京工业大学电气工程与控制科学学院暑期社会实践团的同学们，在连云港溯源雕刻艺术“孔望山摩崖造像”时，发现工匠们运用阴刻线描与浅浮雕结合的传统技法，将艺术转化为独特的东方审美表达。随后，他们深入探访非遗代表性传承人付学军的金属版画工作室，听其讲解这项工艺的历史渊源和制作技法，感受其中承载的匠心与坚守。青年传承人王烁然分享的创新理念，让同学们看到了传统工艺与现代设计融合的可能。

为让金属版画走向更广阔的舞台，实践团构建起“线上+线下”立体化传播矩阵。直播间里，成员们化身“非遗推介官”，生动讲解工艺细节与艺术特色；南京白马社区的“智趣”非遗课堂上，他们为儿童设计互动体验课，将现代科技元素融入其中，让孩子们在动手实践中感知工艺精髓与文化底蕴，为非遗代表性传承播下创新火种。

用专业知识：赋能乡村振兴与治理创新

如何用所学知识助力乡村振兴与治理创新？南京的大学生们在暑期给出了生动实践。

南京农业大学园艺学院“菊香振兴路，青春强国行”实践团跨越千里，来到黑龙江省绥棱县。刚到目的地，同学们就直奔田间地头核实作物数据。在靠山乡现代化设施农业基地，智能温控大棚里木耳静卧、甜瓜飘香。亲眼见证书本上的智能农业设施与水肥一体化技术落地生根，同学们备受鼓舞，为后续实践打下坚实基础。

在绥棱县，同学们的脚步遍布各处：后头乡“公益银行”的创新积分模式，让他们看到基层治理的活力；整理出的十年人口机械增长率曲线，把准区域发展的脉动；县自然资源局档案室里的规划申报书，勾勒出县域未来的蓝图。穿行于向日葵、黄瓜、番茄织就的绿廊，看着稳步增长的农民可支配收入数据，同学们真切感受到产业结构优化带来的变化。

与此同时，南京林业大学林草学院、水土保持学院保护专业的师生们也深入基层。他们走进老山林场，向村民宣传竹节虫科普知识：“这类植食性昆虫食量小，对人类和植物无害，没有毒腺，也不传播疾病，作为自然界的伪装大师，还有一定的科教和观赏意义。”在老师的指导下，同学们制作科普手册与展板，用专业知识消除大家的误解。（南京日报/紫金山新闻记者 姜静）